MAPA / Panda Music Zone

類型 : 親子教育
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網頁 : http://www.pandamusiczone.com

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無法以筆墨形容的力量治療缺憾 音樂治療教室--Panda Music
音樂不單是一種藝術,不單是一種文化,更可以是一種語言,亦可以是一種治療行為。香港人在近年間,亦開始得知有音樂治療,而本身在外國是名音樂治療師的Panda,擔任過大學講師,亦曾被各中﹑小學邀請到校開班教學,於05年回流香港。在國外經已相當流行的音樂治療,香港當時尚未完全普及的情況下,Panda因父母關係,決定於回港後開始音樂治療服務。現時仍未有相關法律,去支援精神上與情緒上有特別需求的家庭,偶爾會有一兩名家長,因為短期內看不到自己想要的成果,選擇讓小孩以其他治療方法,Panda老師亦會因此而覺得可惜,因為音樂治療雖然需要較長時間,方可有更為明顯的成果,卻是相當有效的治療方法。基本上老師會先了解學生,於學習音樂的路上會有什麼困難,如:手腳不協調或不自主抖動﹑專注力不足或語言表達等其他問題,再先從改善他們這方面的問題,令他們開始漸漸接觸音樂,所以效果會比其他治療方法更慢。雖然家長未必同意,但對學生,對老師而言他們每一小步,其實經已是向前邁進一大步,比如說學生以前從不能在別人面前好好說話,但現在卻能看著別人的眼睛說話等,經已是一個效果相當理想的成果。每一位家長決定讓小孩放棄,對老師而言,亦是一個重大的打擊。Panda老師認為「Music is for everyone regardless any disabilities 」,每位孩子亦可擁有希望。音樂治療雖不是靈丹妙藥,但進行治療活動過程中,可令孩子建立自信,走當行的路。當中有部分學生能於音樂學習上考獲鋼琴八級的佳績,亦有能考入主流學校的學生,但這些都不是必然,更不是音樂治療的唯一目的。「最重要是令孩子們得到認同,享受音樂治療的效果,及帶出正面價值觀。」Panda老師如是說。能夠遇上一位如此有信念的老師,相信亦是學生們的福氣。不論是以上所說的,或更甚有位學生十二年來一直都跟隨著老師,這些都讓她感到十分欣慰。音樂治療是以音樂元素帶出正面信息,從而改善學生的行為,這些過程當中,最為重要的是雙方的信任,不單是要取得學生信任,老師亦需要時間適應,更不能操之過急。